Софію Лукіянюк обрано шкільним омбудсманом

20 лютого на Хмельниччині відбулася урочиста посвята учнів у межах проєкту «Шкільний Омбудсман». Серед 82 представників громад області — учениця нашої школи Софія Лукіянюк, яку обрано шкільним омбудсманом.

Шкільний омбудсман — це незалежний представник учнівського самоврядування, якого обирають учні 9–12 класів відкритим голосуванням. Його завдання — бути посередником між учнями, вчителями, адміністрацією та батьками, допомагати у врегулюванні конфліктів, реагувати на випадки булінгу чи дискримінації та запобігати порушенням прав дітей.

Обрання Софії Лукіянюк свідчить про довіру з боку учнівської спільноти та визнання її відповідальності, активної позиції й лідерських якостей. У своїй діяльності вона сприятиме утвердженню культури поваги, взаєморозуміння та підтримки в шкільному середовищі.

Проєкт «Шкільний Омбудсман» покликаний формувати правову культуру в закладах освіти та розвивати учнівське лідерство, надаючи молоді реальні інструменти впливу на зміни в школі.

Старокостянтинівський НВК «Спеціалізована школа І ступеня, гімназія» долучився до другого етапу проєкту «Стійкість і розвиток». Директор НВК Лариса Боднар та практичний  психолог Сергій Цудзевич  взяли участь у стартовій зустрічі-тренінгу «Психосоціальна підтримка в освіті через розвиток трьох ідентичностей фахівця», організованій Карітас Хмельницький УГКЦ.
Проєкт уже четвертий рік поспіль реалізовується у співпраці з Caritas Ukraine, Caritas Österreich та Renovabis і спрямований на посилення психосоціальної підтримки дітей в умовах воєнного часу.
Під час зустрічі наша команда ознайомилася з програмою «Безпечний простір», особливостями її впровадження та методологією проведення занять для дітей, батьків і педагогів. Методологія є науково-доказовою, затвердженою Міністерством освіти і науки України та рекомендованою до впровадження в освітньому середовищі.
Особливу увагу було приділено розвитку трьох ключових ідентичностей фахівця:
Я – Людина, Я – Дитина, Я – Фахівець.
Ми говорили про внутрішню стійкість, особисті ресурси, межі та потреби, про важливість збереження людяності й професійного балансу у щоденній роботі з дітьми.
Участь у тренінгу стала для нас днем підтримки, натхнення й глибшого усвідомлення власної ролі в освітньому процесі. Ми повернулися з новими ідеями та бажанням створювати в нашому закладі ще більше простору безпеки, довіри та підтримки для кожної дитини.
Дякуємо організаторам за можливість професійного зростання та партнерську співпрацю! Разом — до стійкого розвитку та сильного освітнього середовища.